PRESENTACIÓN
El presente informe abarca el proceso de evalución de los recursos o documentos recabados en internet para desarrollar una investigación sobre el modelo o proyecto para aplicar las bitácoras en la escuela primaria. Del total de los dieciseis documentos encontrados en la fase de búsqueda por internet se seleccionaron diez, esto a partir de unos criterios de selección que se establecen en este informe. Luego, a través de un instrumento de evaluación diseñado por el Lic. Luís Prieto, participante en el postgrado de Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia que dicta la Universidad Nacional Abierta, se realizó la evaluación completa de los diez (10) documentos. Luego de leer, analizar y evaluar los documentos, los resultados se presentan, al igual que las referencias de los documentos de acuerdo a las normas APA en este informe y, además, se agregaron a la bitácora wordpress: http://rosamaria69.wordpress.com/
EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS DE INTERNET
I.- Selección de Recursos
Durante la etapa de búsqueda ded información del proceso de investigación sobre el “Proyecto para introducir y desarrollar el uso de las bitácoras como recurso de instrucción en la escuela primaria”, se logró recabar dieciseis (16) recursos o documentos de internet, los cuales tienen relación con el tema de estudio. No obstante, es necesario realizar una selección de dicha documentacion a fin de asegurar el contar con un conjunto de documentos relevantes para esta investigación. Para realizar lo anterior, se consideraron algunos de los criterios de inclusión o exclusión propuestos por Salvador (2001). De esta manera tomaron los siguientes criterios:
1.- Ámbito temático
2.- Audiencia a la cual va dirigido el recurso
3.- Se excluyen los sitios que describen solamente experiencias personales
4.- Se incluyen páginas oficiales del Ministerio de Educación
5.- Se dará preferencia a sitios en español
6.- Se excluyen sitios con evidente fin publicitario
7.- Se excluirán sitios y/o material obsoleto
8.- Se excluirá material que ya no esté disponible
9.- Se excluirán sitios en construcción
10.- Se incluirán sitios y/o documentos presentados por universidades de prestigio
11.- Se incluirán documentos aportados por autores de prestigio
Resultados de la selección: se seleccionaron diez (10) documentos.
i.- Uso pedagógico del Blog o cómo fundar la Pedablogía « Educación y Pedablogía para el siglo XXI pedablogia.wordpress.com
ii.- Los Blogs una Herramienta Educativa Congreso UniVO www.scribd.comLecturas del blog como herramienta educativa
iii.- Los blogs como estrategia didáctica: una experiencia más allá de un lenguaje Karina CrespoDebates: EID: Webcreatividad, (17 Oct 2007)Los blog como estrategia didactica
iv.- BLOG, WEBQUEST, BLOGFESOR: NUEVOS RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL garrodelahoz.wordpress.comlos blogs o bitacoras como recursos para la educación
v.- Innovación Educativa Registro 2doinnovacionvirtual.ilce.edu.mxCongreso sobre uso de recursos de interner en la educacion
vi.- Animación a la lectura weblog: Experiencias y reflexiones centradas en el libro y la lectura Mariela Ferrada Cubillos and Cecilia Jaña Monsalve. Aplicacion de las bitacoras como facilitadoras de la lectura
vii.- Blogueando en la Escuela 2 | Abriendo Juego, Abriendo Mundos http://www.fernandoflores/. introducción de los blogs en la escuela
viii.- La escuela 2.0, entre lo imaginario y lo tecnológico Carolina GruffatUso de las Tic en la escuela
ix. – WordPress › Free Blog Tool and Weblog Platform wordpress.org. plataforma para crear blogs gratis
x.- Uso educativo de las TIC » Escuela 0.9 vs. niños 2.0 web.educastur.princast.es Blog con información del inicio del uso de las tic en las escuelas de España
Evaluación de la calidad de los recursos seleccionados:
En este informe, la evaluación de la calidad de los recursos o documentos que conformarán la base de datos para desarrollar la presente investigación, se refiere a la calidad de la información que es aportada o que se encuentra en los sitios de internet que se obtuvieron en la etapa anterior de búsqueda de información, tales como: páginas web, revistas electrónicas, blogs y portales. El proceso de evaluación que se llevó a cabo fue el siguiente:
1.- Selección de criterios e indicadores de evaluación.
2.- Elaboración de instrumento de evaluación.
3.- Análisis y aplicación del instrumento
4.- Presentación de los resultados:
a.- Referencia electrónica según normas APA
b.- Resumen descriptivo del documento
c.- Aporte al tema de la investigación
Criterios e indicadores de evaluación.
Los criterios fueron seleccionados en base al instrumento, propuesto en http://www.eduteka.org/, denominado “Cinco criterios para evaluar páginas en la red”. El mismo contiene suficientes elementos para evaluar el nivel de relevancia tanto del autor(s) como de los contenidos de los documentos de investigación. En base a estos criterios y a la naturaleza de los tópicos de la investigación se seleccionaron los indicadores que posibilitaron los datos pertinentes para redactar los resúmenes descriptivos de la evaluación.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE DOCUMENTOS DE INTERNET
CRITERIOS
INDICADORES
RESPUESTA
1.-Autoría
-
¨ Identifique el nombre del autor(s)
-
¨ ¿Presenta(n) credenciales acorde con los tópicos planteados?
2.-Exactitud
-
¨ ¿Se puede establecer con claridad el propósito del documento?
-
¨ ¿Cúal es ese propósito?
3.-Objetividad
-
¨ ¿Se observan referencias sobre autores de prestigio?
-
¨ ¿Se observan vínculos hacia sitios de prestigio?
4.-Actualidad
-
¨ ¿En que fecha fue producido el documento?
-
¨ ¿Es un documento actualizado?
5.-Cubrimiento
-
¨ ¿Se ofrece una informacion completa del tópico ofrecido?
-
¨ ¿Se presentan enlaces hacia sitios que complementan del tema?
EVALUACIÓN DESCRIPTIVA:
APORTE A LA INVESTIGACIÓN:
CRITERIOS
INDICADORES
RESPUESTA
1.-Autoría
-
¨ Identifique el nombre del autor(s)
-
¨ ¿Presenta(n) credenciales acorde con los tópicos planteados?
2.-Exactitud
-
¨ ¿Se puede establecer con claridad el propósito del documento?
-
¨ ¿Cúal es ese propósito?
3.-Objetividad
-
¨ ¿Se observan referencias sobre autores de prestigio?
-
¨ ¿Se observan vínculos hacia sitios de prestigio?
4.-Actualidad
-
¨ ¿En que fecha fue producido el documento?
-
¨ ¿Es un documento actualizado?
5.-Cubrimiento
-
¨ ¿Se ofrece una informacion completa del tópico ofrecido?
-
¨ ¿Se presentan enlaces hacia sitios que complementan del tema?
EVALUACIÓN DESCRIPTIVA:
APORTE A LA INVESTIGACIÓN:
Diseño: Tomado de Prieto, L. (2007)
Luego de analizar y evaluar cada uno de los documentos seleccionados en la investigación se presentan los resultados de la evaluación, a cada recurso o documneto se le asignó la referencia electrónica según las Normas APA, así como una descripción del documento o recurso y lo que se considera que es el aporte más significativo del recurso a la investigación.
Presentación de los Resultados:
i) REFERENCIA:
Medina, J. (Febrero de 2006). Blog de las matemáticas.es. Tomado el 15 de Diciembre desde http://www.dmae.upct.es/~juan/matematicas.htm
DESCRIPCIÓN:
Portal de matemáticas se puede aprender desde sumar fracciones hasta resolver ecuaciones diferenciales. El nombre del autor es Juan Medina Molina, Doctor en Ciencias Matemáticas por la Universitat de València y Profesor Universitario del Departamento de Matemática Aplicada y Estadística en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Cartagena. Se esta llevando a cabo una experiencia novedosa sobre creación de vídeos docentes para el aprendizaje de las matemáticas. La finalidad es muy sencilla, usar las nuevas tecnologías para crear un material donde se enseñan matemáticas al estilo tradicional. Lo bueno que tienen estos vídeos, es que podrás escuchar todas las explicaciones, como si estuvieras en clases, con el añadido de que podrás parar la imagen, repetir las explicaciones todas las veces que desees, etc….
APORTES:
Se enfatiza el a través de la enseñanza de las matemáticas la forma como pueden ser utilizados la web y los videos en la educación a distancia tanto para aprender nuevos contenidos así como medios de apoyo a la instrucción presencial.
ii) REFERENCIA:
Aragón, R. (Octubre de 2007). Los Blogs una Herramienta Educativa. Extraido el 11 de Diciembre de 2007 desde http://www.scribd.com/doc/419665/Los-Blogs-una-Herramienta-Educativa-Congreso-UniVO
DESCRIPCIÓN:
El ingeniero Ramón Antonio Aragón Mladosch es docente de la Universidad del Valle de Orizaba. El artículo hace una revisisón del uso de los blogs en la escuela para la formación de los alumnos en las competencias que la sociedad va a demandar. Abarca aspectos fundamentales del tema y se apoya en una bibliografía de prestigio.
APORTE:
Contiene el tema esencial de la investigación, como son los usos o aportes de los blogs a las escuelas, visto desde una necesidad investigativa que hay que abordar.
iii) REFERENCIA:
Crespo, K. (Octubre de 2007). Los Blogs como una estrategia didáctica: una experiencia más alla del lenguaje. Educar el portal educativo del Estado Argentino. Extraido el 11 de Diciembre de 2007 desde http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/debate/los-blogs-como-estrategia-dida-1.php
DESCRIPCIÓN:
Karina Crespo es una investigadora argentina interezada en los nuevos paradigmas educativos. El artículo describe las experiencias de la autora en el uso de los webblogs en su trabajo como educadora de idiomas. Se fundamenta en un tarbajo del autor israelí Eduardo Lina sobre las aplicaciones y beneficios de utilizar lo blogs en la educación.
APORTES:
Es un documento importante donde se preentan ejemplos de usos de los blogs en la educación, así como la ventajas de sus beneficios.
iv) REFERENCIA
Garro De la Hoz, H. (2007). BLOG, WEBQUEST, BLOGFESOR: NUEVOS RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL. Extraido el 12 de Diciembre de 2007 desde http://garrodelahoz.wordpress.com/
DESCRIPCIÓN:
Este documento que presenta el Prof. Hector Luís Garro De la Hoz es un excelente blog que está dedicado exclusivamente al estudio de los blogs como recursos educativos. Contiene conceptos, metodologías de enseñanza y aprendizaje a través de blogs, importancia y usos de los blogs. Es un espacio bastante completo y preciso donde, además, se incluyen enlaces y referencias consultadas.
APORTES:
Es un recurso altamente relevante para le investigación, no sólo por sus contenidos, sino por la excelente forma de presentar la información y uso de recursos en los blogs.
v) REFERENCIA:
González, B. (2004). Uso pedagogico del blog o como fundar la pedagoblogia. Educación Pedablogia para el Siglo XXI. Extraido el 12 de Diciembre de 2007. En: http://pedablogia.wordpress.com/2004/08/13/uso-pedagogico-del-blog-o-como-fundar-la-pedablogia/
DESCRIPCIÓN:
El autor es Benedicto Gonzalez Vargas, profesor y escritor chileno. El propósito de este pequeño artículo, muy actual, es comentar sobre algunas aplicaciones del blog a la educación. Se pretende llamar la atención sobre el tema. Fue publicado el 13 de Agosto de 2004
APORTES:
Promueve el uso de los blogs como herramienta educativa, además de hacerse en un país suramericano.
vi) REFERENCIA
Flores, F. (2005). Blogueando en la escuela 2. Extraido el 12 de Diciembre de 2007 desde http://www.fernandoflores.cl/node/661
DESCRIPCIÓN:
“Blogueando en la escuela 2” es una sección del blog “Abriendo juego, Abriendo mundo” de Fernando Flores, quien es Ingeniero Civil Industrial y Doctor en Filosofía del Lenguaje, nacido en Chile. Es miembro de la Comisión Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación. Director de la Fundación País Digital. En este blog se puede leer, comentar e incluir artícvulos propios sobre el tema de los blogs al servicio de la escuela o la educación en general, para ello es necesario subscribirse.
APORTE:
Este blog contiene información valiosa sobre la aplicación de lois blogs a las escuelas, además es posible intercambiar y/o solicitar informació u obtener comentarios acerca de algún tópico que tenga relación con el tema de interés
vii) REFERENCIA:
Scribd. (2007). Blogs y educacion. Tomado el 15 de Diciembre de 2007 desde http://www.scribd.com/doc/21618/blogs-y-educacion
DESCRIPCIÓN:
Scribd es una gran biblioteca on line que contiene mucha información sobre el tema de la tecnología aplicada a la educación. En Blogs y educación hay información sobre conceptos y aplicaciones de los blogs a la educación, sus características y posibilidades, los temas se pueden observar en formato de pdf.
APORTES:
Por ser este sitio una biblioteca virtual con temas dedicados a la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación, representa una valiosísima fuente de información y de aportes de ideas para desarrollar la creatividad cuando se trata de crear nuevos modelos adaptados a las características de nuestra realidad
viii) REFERENCIA:
Gruffathttp, C. (2006). La escuela 2.0 entre lo imaginario y lo tecnológico. Tomado el 15 deb Diciembre de 2007 desde http://gruffat.lamatriz.org/2007/07/01/la-escuela-20-entre-lo-imaginario-y-lo-tecnologico/
DESCRICIÓN:
La autora Carolina Gruffat Cursó la licenciatura en Ciencias de la Comunicación, con orientación en Procesos Educativos, en la Universidad de Buenos Aires, y realiza actualmente la tesina para recibirse. Este blog acompaña en buena medida esa investigación, que indaga en el nuevo paragidma educativo que supone el trabajo con los nuevos medios en el ámbito escolar. En este blog encontrarán experiencias educativas de trabajo con los nuevos medios. Pensamientos sueltos en un mundo complejo.
APORTES:
La autora es considerada como una experta para hablar sobre el uso de los blogs en la escuela. Contiene valiosos recursos aplicables a la temática de los blogs y la educación.
ix) REFERENCIA:
WordPress.org. (2003). Extraido el 12 de Diciembre de 2007 desde http://wordpress.org/
DESCRIPCIÓN:
WordPress es uno de los sitios de internet más conocidos y útiles por facilitar el diseño y alojamiento de bitácoras o blogs de cualquier naturaleza y en cualquier parte del mundo. Los únicos requerimientos para crear un blog en wordpress es conectarse a internet desde cualquier terminal de computadora, hacer la subcripción aportando algunos datos personales como apellido y nombre, dirección de correo electrónico, crear un nombre de usuario y clave para acceder al sitio.
APORTES:
WordPress ofrece una manera muy fácil y rápida para crear y actualizar los blogs, los cuales por sus características comunicacionales se presentan muy apropiados para ser utilizados en la educación desde el nivel inicial hasta el superior.
x) REFERENCIA:
Adell, J (Mayo de 2007). Uso educativo de las TIC. Conferencia. Extraido el 13 de Diciembre de 2007 desde http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/?p=243
DESCRIPCIÓN:
Es el título de la conferencia de Jordi Adell en el marco del IV Congreso Regional “Competencias Básicas y Práctica Educativa”, que tuvo lugar en Santander el pasado abril. Adell, profesor de la Universidad Jaume I de Castellón, (uno de los impulsores de Octeto), y experto en la vertiente educativa de las TIC, analiza el desafío que supone para el profesorado el enfrentarse a una nueva generación nacida en la era digital, y cómo los nuevos medios influyen en la relación entre docentes y estudiantes.
APORTES:
En esta conferenci se pantean los desafíos que supone para los profesores, y maestros, abordar el uso de las tic como recursos educativos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
EDUTEKA (18 de Septiembre de 1998). Cinco criterios para evaluar páginas en la red. Extraido el 16 de diciembre de 2007 desde http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf
FORMATO APA – QUINTA EDICIÓN (Mayo de 2002). Extraido el 10 de Diciembre de 2007 desde http://www.uninorte.edu.co/observatorio/documentos/Apa_Edicion5.pdf
Prieto, L. (2007). Evaluación de Recursos y Documentos de Internet Como Parte del Proceso de la Investigación Educativa. San Felipe: Postgrado de Especialización en Telemática e informática en Educación a Distancia, Universidad Nacional Abierta (inédito).
Salvador, J. (2001). Evaluación de recursos de información en Internet: evaluación formal y de contenidos. En http://www.unizar.es
La autora es considerada como una experta para hablar sobre el uso de los blogs en la escuela. Contiene valiosos recursos aplicables a la temática de los blogs y la educación.
WordPress es uno de los sitios de internet más conocidos y útiles por facilitar el diseño y alojamiento de bitácoras o blogs de cualquier naturaleza y en cualquier parte del mundo. Los únicos requerimientos para crear un blog en wordpress es conectarse a internet desde cualquier terminal de computadora, hacer la subcripción aportando algunos datos personales como apellido y nombre, dirección de correo electrónico, crear un nombre de usuario y clave para acceder al sitio.
